创业项目教学设计

创业基础混合式金课火爆预约中……

不能用单纯的线上课程来取代老师，学习环境只是教学设计的一个元素，我们需要综合运用混合式学习方法，包括线上资源库、直播、实践教学、实验、活动等，来提升学习效果。教师也需要正确面对不确定性，学习创业思维，把不确定性变成教师成长

融入创业能力,让专业课更有味道

先后开发了子谦基于体验的五步教学法、引导式教学模式及基于创业能力框架的专创融合教学设计范式(创业能力与专业知识点的匹配)。拥有遍布经、管、文、理、工等多学科专业领域、在专创融合方面走在前列的典型教师20余位,积累专创融合教学

创新创业需要激情更需要坚持

”作为项目联合创始人的李晨烨坦言，他在“双创”课的一次校外实践中发现了何园的符号文化，在老师的帮助下，将何园的符号元素提炼出来，与设计团队成员头脑风暴后决定用景灯来表现。学生们取得这样的成绩并非偶然，该校专门为有创业项目的

5元创业大挑战!高校课堂布置花式作业 学生脑洞大开 - 央广网

“五元大挑战源自于斯坦福大学，是创新创业基础课第二章‘自我认知与有价值的想法产生’中的一个活动体验，也是创新创业教研室在做教学设计时很得意的一个教学活动。”创新创业学院廖芳老师表示，同学们对“五元大挑战”的参与度很强，

打造特色双创教育模式,聚焦双创教育人才培养

师资培训班针对高校创业教学、项目指导一线教师，聚焦如何打造创新创业课程、指导创业项目、做好创新创业研究，旨在提升高校教师创新创业教学、科研与实践指导能力。本次培训活动历时两天，中国创业学奠基人赵延忱、吉林大学创新创业研究院副院长

诲人不倦学不厌 湖南工程学院创新创业学院副院长方正军工作纪实

方正军，博士，副教授，现任湖南工程学院创新创业学院副院长、硕士研究生导师，丹麦Aalborg大学访问学者、湖南省芙蓉百岗明星、湖南省普通高校教学能手、湖南省自然科学基金项目评审专家、“无机化学”省级一流本科课程负责人、中国物理有机化学

30余所职业院校师生角逐北京职教国际青年创新创业技能大赛 - 潇湘

第二届“北京职教国际青年创新创业技能大赛”日前在北京财贸职业学院举行。北青-北京头条记者了解到，今年北京市赛吸引了30余所院校近500名教师，千余名学生参赛。本届大赛学生创业项目覆盖了技术发明、文化创意、商务服务、餐旅服务、农业

北京30余所院校师生“职教国际青年创新创业技能大赛”拼创意

第二届“北京职教国际青年创新创业技能大赛”近日在北京财贸职业学院举行，30余所院校近500名教师，千余名学生拼创意。部分大赛获奖优秀师生将代表北京赛区参加大赛的全国总决赛。此次大赛学生创业项目覆盖了技术发明、文化创意、商务服务、餐

新时代的教学创新丨李怀强团队:“4D+4C”思创融合课程设计

平时成绩通过签到、作业、测试、课堂表现、观看视频教学资源等多种方式积累，最终导出整个学期学习情况的平时成绩。2、项目成绩 学生以小组形式学习课程，每个小组在课程结束后要完成并上交一份创业项目商业计划书，并结合PPT进行路演。项目

创业日志|大羊:让孩子在大自然中自由奔跑

今天与大家分享大羊对群岛三问的思考，以及由此对闻啼鸟的核心用户、课程产品和教学设计等所产生的影响。Enjoy reading~让孩子在大自然中自由奔跑 By 闻啼鸟创始人 大羊 去年年底、今年年初，闻啼鸟对自己的创业目标做了新一轮的